Planta de Medicina Interna: donde se aprende de todo un poco

 Introducción

La planta de medicina interna es uno de los espacios mas cambiantes y formativos dentro de un hospital. En esta sección, el equipo de enfermería cuenta con una gran variedad de frentes abiertos constituidos principalmente por la gran variedad de patologías presentes, permitiéndoles así desarrollar una vision integral y capacidades únicas cara el cuidado individualizado del paciente.

Ese entorno, dinámico y fluyente, exige una constante actualización de conocimientos y habilidades, convirtiéndose así en un gran entorno de aprendizaje para el equipo de enfermería.

Noticia de interés

El Hospital Universitario de Jerez de la Frontera, ubicado en Andalucía, ha inaugurado recientemente una nueva planta de Medicina Interna tras una reforma del complejo. Estas obras contaron con una inversion de 525.000 euros.

La renovación de la infraestructura ha permitido modernizar las instalaciones, incluyendo así habitaciones, consultas y sistemas de comunicación modernizados entre enfermería y pacientes. El objetivo principal de la renovación ha sido mejorar la calidad asistencial y poder adaptarse a las necesidades actuales del servicio.

Hospital Universitario de Jerez de la Frontera

Análisis y reflexión

La renovación de la planta de Medicina Interna en el Hospital de Jerez no solo mejora las condiciones físicas del entorno, sino que también refleja la importancia de este servicio en el sistema sanitario. Las enfermeras que trabajan en esta área deben estar preparadas para atender a pacientes con múltiples patologías, coordinarse con diversos especialistas y adaptarse a situaciones cambiantes. La formación continua y la experiencia adquirida en esta planta son fundamentales para el desarrollo profesional de las enfermeras.

Además, la modernización de las instalaciones facilita una atención más eficiente y centrada en el paciente, promocionando un entorno de trabajo más seguro y cómodo tanto para el personal sanitario como para los pacientes.

Docencia en enfermería

Actualidad: 

El 27 de abril de 2025, la Xunta de Galicia y las tres universidades públicas gallegas firmaron un protocolo para mejorar la docencia en el grado de Enfermería. Este acuerdo reconoce la escasez de personal titulado y busca establecer un plan de mejora de la enseñanza universitaria en Enfermería hasta 2027.  

¿Qué implica ser enfermero docente?

La docencia en enfermería es una faceta esencial que combina la experiencia clínica con la capacidad de enseñar y guiar a los futuros profesionales de la salud. El enfermero docente no solo transmite conocimientos técnicos, sino que también inculca valores, ética y habilidades críticas necesarias para el ejercicio profesional.​

 

Funciones principales del enfermero docente:

Según estudios recientes, las funciones del enfermero docente incluyen:​

• Facilitador del aprendizaje: Diseñar y aplicar estrategias pedagógicas que promuevan el pensamiento crítico y la resolución de problemas.​

• Mentor clínico: Supervisar y orientar a los estudiantes durante sus prácticas clínicas, asegurando la aplicación adecuada de los conocimientos teóricos.​

• Evaluador: Desarrollar y aplicar instrumentos de evaluación que midan el progreso y competencias de los estudiantes.​

• Investigador: Participar en proyectos de investigación que contribuyan al avance del conocimiento en enfermería.​

• Líder académico: Colaborar en la gestión curricular y en la mejora continua de los programas educativos.​

Requisitos y formación para ser enfermero docente:

Para desempeñarse como docente en enfermería, es necesario:​

• Formación académica: Contar con un título de grado en enfermería y, preferiblemente, con estudios de posgrado en docencia o áreas afines.​

• Experiencia clínica: Tener experiencia práctica en el campo de la enfermería para aportar una perspectiva realista y aplicada a la enseñanza.​

• Habilidades pedagógicas: Desarrollar competencias en metodologías de enseñanza, evaluación y uso de tecnologías educativas.​

Desafíos y consideraciones especiales:

La docencia en enfermería enfrenta varios desafíos:​

• Actualización constante: Mantenerse al día con los avances científicos y tecnológicos en el campo de la salud.​

• Equilibrio entre teoría y práctica: Integrar eficazmente los conocimientos teóricos con la experiencia clínica en el proceso de enseñanza.​

• Diversidad estudiantil: Adaptar las estrategias pedagógicas para atender a estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y antecedentes culturales.​

Impacto de la docencia en la enfermería:

La labor del enfermero docente tiene un impacto significativo en la calidad de la atención sanitaria:​

• Formación de profesionales competentes: Preparar a enfermeros capaces de enfrentar los retos del sistema de salud actual.​

• Promoción de la investigación: Fomentar la generación de nuevo conocimiento que mejore las prácticas de cuidado.​

• Desarrollo de liderazgo: Inspirar a los estudiantes a asumir roles de liderazgo en sus futuras carreras.

   

  
  
  

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Programas de vacunación y cribados: la prevención es poder

La importancia de prevenir antes que curar

La mayor parte del tiempo, somos completamente inconscientes del papel tan importante que juega la prevención…hasta que falla algo. Las enfermeras desempeñan un papel muy importante respecto a los programas de vacunación y cribados, los cuales, nos permiten detectar enfermedades de forma precoz o, directamente, evitarlas. 

Vacunación e inmunidad colectiva

La vacunación va mucho más allá de protegerse a uno mismo simplemente. Las vacunas ha cambiado la historia de la humanidad. Diversas enfermedades, tales como la polio, sarampión o incluso el tan conocido COVID-19, han sido controladas y frenadas gracias a las campañas de vacunación masiva. La enfermería lidera la administración segura de vacunas, informa a la población y resuelve dudas que muchas veces se se alimentan a base de bulos y miedos.

Una vacuna no solo protege a una única persona, también a toda una comunidad. Esa es la base de la inmunidad colectiva.

Actualidad

Sin embargo, los recientes brotes de enfermedades prevenibles ha puesto en evidencia la gran importancia de mantener altas tasas de vacunación. Como por ejemplo, en mayo de 2025, Ecuador declaró una alerta epidemiológica a causa de un revelador aumento de casos de tos ferina y fiebre amarilla. Enfermedades que se creían controladas. Este resurgimiento se aplica a la disminución de cobertura de vacunación tras la pandemia, lo que ha expuesto a la población, especialmente a los niños menores de un año, a formas graves de estas enfermedades. Las autoridades han creado medidas urgentes, así como, vacunaciones masivas y el uso obligatorio de mascarillas en escuelas de las provincias afectadas para contener estos brotes.

Cribados y educación sanitaria

Los cribados son pruebas diagnósticas aplicadas a personas que aparentemente se ven sanas, pero ayudan a detectar enfermedades en fases tempranas. Algunos ejemplos son el cribado del cáncer de mama, colon o cérvix. La enfermería es imprescindible en la organización de estos programas, en la toma de muestras y comunicaciones de los resultados obtenidos.

Y es que, la detección de una patología antes de que produzca síntomas, marca la diferencia entre un tratamiento sencillo o una intervención compleja, entre una vida normal o una pérdida innecesaria.

La enfermería se considera el pilar clave para la prevención. Mediante campañas, charlas, consultas y seguimiento, las enfermeras no solo vacunan o realizan pruebas: sino que también ayudan a educar, resolver dudas, generar confianza y acercar la salud pública a la ciudadanía.

En un mundo donde curar es cada vez más costoso y complejo, prevenir es la mejor forma de cuidar.

Vacunación

Salud mental: cuidar desde lo invisible

Introducción

La salud mental ha emergido como una prioridad en la agenda sanitaria, especialmente tras los efectos prolongados de la pandemia y el aumento de trastornos como la ansiedad, la depresión y el estrés crónico. En este contexto, las enfermeras desempeñan un papel esencial, ofreciendo no solo atención clínica, sino también apoyo emocional y acompañamiento continuo a quienes enfrentan sufrimiento psicológico.

Noticia de interés

Recientemente, el Ministerio de Sanidad y las comunidades autónomas de España aprobaron el Plan de Acción de Salud Mental 2025-2027. Este plan busca consolidar un modelo asistencial que se apoye menos en fármacos y esté más centrado en la atención comunitaria y la integración de la salud mental en la sanidad general. Además, promueve la eliminación del estigma asociado a los trastornos psicológicos y se centra en los determinantes sociales que afectan la salud mental, como el desempleo, la precariedad y la falta de acceso a la vivienda. (El País)

Análisis y reflexión

Las enfermeras especializadas en salud mental enfrentan desafíos significativos en su labor diaria. No solo deben estar preparadas para intervenir en crisis agudas, sino también para establecer relaciones terapéuticas a largo plazo que fomenten la recuperación y el bienestar de los pacientes. Su trabajo implica una escucha activa, empatía y la capacidad de identificar señales sutiles de deterioro o mejora en la salud mental de las personas atendidas.

Además, las enfermeras son fundamentales en la implementación de programas de prevención y promoción de la salud mental en comunidades, escuelas y lugares de trabajo. Su presencia en estos entornos permite detectar precozmente situaciones de riesgo y ofrecer intervenciones oportunas que pueden evitar el agravamiento de los trastornos mentales.

La aprobación del Plan de Acción de Salud Mental 2025-2027 representa un avance significativo en el reconocimiento de la importancia de la salud mental en el sistema sanitario. Sin embargo, su éxito dependerá en gran medida de la inversión en recursos humanos y materiales, así como del compromiso de todos los profesionales de la salud, especialmente las enfermeras, quienes están en la primera línea de atención y son esenciales para brindar un cuidado integral y centrado en la persona.

En un mundo donde los problemas de salud mental son cada vez más prevalentes, es imperativo reconocer y apoyar el trabajo de las enfermeras en este ámbito. Su labor, muchas veces invisible, es fundamental para construir una sociedad más saludable y resiliente.

Emergencias extrahospitalarias: SAMU, ambulancias y adrenalina

 Introducción

En el momento en que se comunica una emergencia en la centralita del 061 ya ha comenzado una cuenta atrás. En el campo de las emergencias extra hospitalarias, el tiempo cuenta mas que nunca, y cada decision que se tome puede marcar la diferencia entre la vida y la muerto.

Por ello, el equipo de enfermería que trabaja en el SAMU (Servicio de Atención Médica de Urgencia) está formado para actuar con rapidez, precisión y sangre fría en situaciones críticas. Su labor va desde el primer contacto con el paciente hasta su estabilización y traslado, siempre con un alto nivel de exigencia.

Noticia de interés

Recientemente, el SAMU 061 de Baleares ha alcanzado un nuevo hito al realizar por primera vez un traslado pediátrico con oxigenación extracorpórea (ECMO) utilizando solo medios propios. Un bebé de tres meses, con una arritmia cardíaca grave, fue trasladado en avión desde el Hospital Universitario Son Espases (Palma) al Hospital Vall d’Hebron (Barcelona).

Gracias a la adaptación de la aeronave y a la preparación del equipo, fue posible mantener en funcionamiento los dispositivos de soporte vital sin depender del Ejército del Aire, como solía hacerse. Este avance refleja no solo la evolución técnica del SAMU, sino también la preparación y compromiso del personal sanitario que lo integra, incluidas las enfermeras especialistas.

En la siguiente figura podemos observar estadísticas de intervenciones del SAMU 061 de Baleares durante el 2024.

Indicador	Valor
Llamadas recibidas	Más de 670.000
Intervenciones realizadas	Casi 200.000
Incremento de intervenciones respecto a 2023	4,7%
Activaciones de ambulancias de soporte vital avanzado	Casi 18.000 (↑8,6%)
Tiempo medio de respuesta en paradas cardiorrespiratorias	12 minutos
Protocolos activados por infarto	Aumento del 26%
Protocolos activados por ictus	Aumento del 15%
Accidentes con patinetes eléctricos registrados	Aproximadamente 600 casos

Análisis y reflexión

Todo tipo de sanitario que se dedique a las emergencias de tipo extrahospitalarias requiere de un conjunto de habilidades clínicas, coordinación y gran temple emocional. Estas características se aplican al equipo de enfermería del SAMU, las cuales deben evaluar situaciones bajo mucha presión, tomar decisiones inmediatas y colaborar directamente con médicos, técnicos y cuerpos de seguridad; y, en la gran mayoría de casos, son los primeros en ofrecer apoyo emocional de forma directa a los pacientes y familiares en este tipo de situaciones, de gran vulnerabilidad.

Proyectos humanitarios: enfermería en zonas de conflicto

Enfermería en contexto de crisis

Durante una guerra, una crisis humanitaria o una catástrofe, la enfermería se convierte en un salvavidas silencioso. En estos contextos, escasean los recursos y por el contrario, abunda el sufrimiento, las enfermeras desempeñan un papel muy importante, no solo como profesionales sanitarias, pero también como apoyo emocional, organizadoras y garantes de dignidad.

Desafíos humanitarios

Las enfermeras que participan en proyectos humanitarios, en organizaciones como Médicos Sin Fronteras, Cruz Roja o la OMS, trabajan en hospitales improvisados, campos de refugiados o incluso clínicas móviles. Donde atienden a personas con heridas de guerra, partos en condiciones mínimas, enfermedades infecciosas y consecuencias físicas y mentales del trauma por el que han pasado.

Además de un cuidado clínico, las tareas que llevan a cabo requieren de una gran capacidad de adaptación, resiliencia emocional y habilidades de gestión, muchas veces se encuentran en situaciones donde deben improvisar soluciones posibles, organizar el trabajo del equipo local y atender a cientos de personas contando con los medios justos y limitados.

Compromiso ético en los márgenes del mundo

No solo deben contar con una muy buena formación clínica, sino que también deben estar preparadas para afrontar el choque cultural, las barreras idiomáticas y el riesgo constante al que están expuestas. Pese a esto, muchas enfermeras coinciden en que trabajar en un contexto de conflicto transforma su visión de la profesión… y de la vida.

Participar en un proyecto humanitario no es solo una labor asistencial: supone también un acto de compromiso ético y humano. Es cuidar donde nadie más quiere hacerlo. 

Un claro ejemplo de esta realidad se muestra en el vídeo de Médicos Sin Fronteras "La vida no espera", que muestra de una forma muy emocional a la vez que directa, lo que significa atender a poblaciones atrapadas en conflictos armados como el de Sudán. En él, se pone rostro a quienes sufren, pero a quienes cuidan también: profesionales sanitarios que, pese a las dificultades extremas, consiguen seguir adelante ofreciendo una mínima esperanza en medio del caos.

El vídeo nos hace ver cómo el tiempo, en estos escenarios, se convierte en un enemigo más. Las urgencias no esperan a que acaben las balas. En este contexto, la enfermería se transforma en una respuesta inmediata y humana frente a la violencia, salvando vidas y cuidando cuerpos y almas rotas por la guerra. El testimonio audiovisual no solo informa, sino que interpela: ¿Qué haríamos en su lugar?; ¿Qué valor la vida cuando todo lo demás se desmorona?.

                              Vídeo: enfermera de Médicos Sin Fronteras y su experiencia en Gaza

Enfermería escolar

La enfermería escolar tiene lugar en el ámbito educativo, proporcionando cuidados y ayudas relacionadas con la salud a los estudiantes dentro del entorno escolar. Las enfermeras escolares son piezas clave para la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la gestión de emergencias médicas en colegios e institutos.

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→Funciones principales del personal de enfermería escolar:

Las enfermeras en centros educativos asumen un rol muy diverso y esencial:

• Atención primaria y de urgencias: Valoración y atención de accidentes escolares, control de enfermedades crónicas (como diabetes o asma) y administración de medicación necesaria durante el horario escolar.

• Educación para la salud: Diseño e implementación de programas educativos sobre higiene, alimentación saludable, sexualidad, prevención de adicciones, salud mental, entre otros.

• Detección precoz: Identificación de signos de problemas de salud física y emocional en el alumnado, trabajando de manera coordinada con el profesorado y las familias.

• Gestión sanitaria: Elaboración de protocolos de actuación frente a enfermedades infecciosas, vacunaciones y control de alergias o necesidades médicas especiales.

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→Retos y consideraciones especiales:

Trabajar en el entorno escolar presenta particularidades que requieren habilidades específicas:

• Amplia diversidad de edades y necesidades: Desde infantil hasta secundaria, el tipo de atención varía enormemente.

• Entornos no sanitarios: A menudo se debe actuar en espacios no adaptados, improvisando en caso de urgencias.

• Confidencialidad y apoyo emocional: El personal de enfermería debe manejar información sensible respetando la privacidad y brindando apoyo emocional a alumnos en situaciones delicadas.

• Prevención más que tratamiento: Muchas intervenciones están orientadas a prevenir enfermedades o complicaciones de condiciones crónicas más que a tratarlas directamente.

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→Formación y desarrollo profesional

Para trabajar en enfermería escolar, es indispensable contar con formación en salud comunitaria, pediatría y urgencias básicas. Se valora especialmente la capacitación en educación para la salud, psicología infantil y gestión de primeros auxilios en entornos educativos. La actualización continua en normativas de salud escolar, alergias, enfermedades emergentes y promoción de la salud es fundamental para garantizar una atención de calidad en este ámbito tan dinámico.